martes, 7 de octubre de 2025

Lo bueno, lo malo y lo feo de las redes sociales de Ma. Cruz Olivares Trente


 En el mundo virtual no todo es blanco y negro, hay muchos matices.


            ¿Las redes sociales son buenas o malas? Es algo que muchas veces no tomamos en cuenta, y es que la mayoría las vemos como un medio para compartir cosas con nuestros amigos. También son un medio de entretenimiento que visto desde otras perspectivas, pueden ser una forma de perder el tiempo. ¿Qué nos dicen nuestros padres? "Es que solo te la pasas en el celular, no haces nada". Pero no todo es bueno o malo, hay muchas posibilidades más.

        Lo bueno

    Las redes sociales son un medio de comuncación y entretenimiento, en se sentido nos encantan, todo depende del uso que les demos, tiene que ser un uso responsable. Debemos tener un control del tiempo que pasamos en ellas, las cosas que compartimos hasta qué límites llegamos.

    Como medio de comunicación son muy buenas, nos permiten tener contacto con amigos o parientes lejanos con lo que quizá solo platicabas una vez al año, que era cuando se veían, y a estas alturas puedes platicar diario, saber en cuestión de instantes cómo están, qué han hecho de sus vidas.

    Lo malo

    El verdadero problema está en el uso que le damos a las redes sociales. Solemos frecuentar Facebook, Instagram, WhatsApp, y algunos Twitter. Yo puedo decir que por la parte de mensajes, sí paso tiempo en ellas y quizá a veces, no las controlo, Pero en cuestión de publicaciones no, pues de repente empieza a ser aburrido, o me doy cuenta de que hay mejores cosas por hacer. Ese es otro aspecto a destacar, qué cosas compartimos, si afectan a otras personas o son cosas lindas que nutren.

    Muchas personas se las viven en Facebook enterándose de la vida de otras, cabe mencionar que a las otras personas también les gusta que se enteren, pues para qué publican cada instante de su vida. Pero dejando esto de lado, por qué no mejor hacen algo productivo, en vez de criticar a los demás. Y es que en las redes sociales hay estereotipos, que si el cuerpo perfecto, que la familia ideal, el novio, la casa, las notas escolares, cada aspecto de nuestra vida ahí se puede ver, pero manipulado.

    Otro aspecto negativo de las redes está en que muchos casos se ha creado una dependencia, una adicción, al estar pegados a alguna red y es mal visto, porque, ¿qué suele pensar la sociedad? ¡Cómo es posible que conviva más con su celular, que con las personas reales! Cuando salimos y no tenemos datos no la pasamos muy bien, es un ratito en el que nadie nos interrumpe, solo estamos con lo que nos rodea y es como un descanso, por qué no somos capaces de por sí solos dejarlas, sin que nada lo haga forzoso.

    En la actualidad, niños de solo 6 años ya tienen un celular en sus manos, y a los 8 años ya tienen Facebook, cuando deberían pensar en divertirse, en estar con sus amigos, jugar con la pelota. Si algo podemos hacer es enseñar a las nuevas generaciones a dales un uso adecuado, porque estar sin las redes sociales también tiene muchos beneficios.

    Lo feo

     Hace no mucho ocurrió un apagón en las redes y qué pasó: los jóvenes desesperados porque no funcionaban, y no solo jóvenes, personas adultas también, ahí nos pudimos dar cuenta de que aspectos negativos tienen en nosotros. En lo personal, pensé: "qué padre, así tendré tiempo para apurarme sin distracción alguna. Ahorita nadie me puede escribir ni yo a ellos". Lo cierto es que después necesitaba comunicarme con mi amiga por unas dudas y, ¿cómo lo hacía? Por suerte sonó mi celular y ella ya me había escrito por Teams. Era increíble no tener distracciones, aunque por otro lado necesitaba un medio de comunicación.

    ¿Otro aspecto feo? Hay que fijarse con quíén interactúas, una cosa es que sea un amigo o familiar lejano y otro que sea un desconocido. Pero si te hizo like en la foto de perfil y por qué no agregarlo, y después piensas: "y si le escribo" El chicx te va a contestar y si es muy linda la persona, atenta, cariñosa, piensas: ¿y si salimos y nos conocemos en persona? La cuestión está en ¿sabes quién se encuentra realmente del otro lado de la pantalla? Por muy dramático que suene, si no tienes una referencia concreta de quién es, de que todo la que te ha dicho sea verdad y que sea de confianza, mejor no arriesgar, porque por eso, han ocurrido muchas tragedias. Resulta que poniendo el ejemplo de una chica, ella empieza a chatear con un chico, todo va muy bien, se quieren conocer y ¿sorpresa!: el chico no tenía la edad que ella pensaba o estaba más feo, esto último debería tener gran importancia, pero sí, porque el chico no fue honesto. Pero el verdadero problema está en que ni siquiera era un chico, era un señor y tenía otros fines que sin dudas no eran buenos, ahí es cuando realmente nos encontramos en apuros y donde las redes son un problema.

    Las redes sociales, así como son una gran herramienta de ayuda, también pueden ser algo que te afecte demasiado. Debemos aprender a controlar el tiempo en ellas y el uso que le damos, ordenar prioridades y darnos cuenta de que si es tan necesario estar ahí por mucho tiempo. Hay que reconocer que en estos tiempos de pandemia han sido de vital importancia, es nuestro mundo virtual en el que no  cambiaron tantas cosas como en la vida real. Pero también hay que reflexionar sobre la realidad, ver qué es lo que en verdad hacemos y darnos cuenta de si las redes nos están perjudicando o beneficiando y qué podemos hacer para mejorar el uso que les damos.


domingo, 5 de octubre de 2025

Diferentes tipos de textos argumentativos

 

Publicidad

Si el estrés y la monotonía te consumen, permítete vivir y viaja a Costa Borissa. (Tesis)

Costa Borissa es una localidad costera situada al suroeste del país. Con más de 800 kilómetros de costa a tu disposición para que el sol y la brisa sosieguen el estrés de todo el año.
Numerosos comercios, restaurantes y una amplia oferta cultural harán que tu estancia sea entretenida e interesante. Joyería y artesanía local, deliciosos manjares de la región y artes escénicas al aire libre son solo algunas de nuestras sugerencias. (Argumentación)

Ven a Costa Borissa, te sentirás en una nube de la que no querrás bajar. (Conclusión)

 Propaganda social

Es un tipo de texto publicitario cuya finalidad es persuadir al lector, pero no por puro interés comercial, sino para concienciar o sensibilizar sobre algún hecho que afecta a una parte importante de la población.

Quema el verano, pero no tu piel. (Tesis)

Procura evitar la exposición a la luz solar en las horas de mayor calor, utiliza una crema protectora con un factor que se adecúe a las necesidades de tu piel. Aumenta tu nivel de hidratación y el consumo de alimentos ricos en agua, como frutas y hortalizas. (Argumentación)

La exposición a los rayos UV sin una protección adecuada pueden ocasionar lesiones en la piel, envejecimiento prematuro y otras dolencias en la dermis. (Conclusión)

 Discurso político

Es un tipo de texto argumentativo, generalmente expresado de forma oral. Se utiliza en la escena política y tiene como finalidad convencer a posibles votantes y asegurar el voto de los simpatizantes.

Tenemos que ayudarnos los unos a los otros; los seres humanos somos así. (Tesis)

Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura.[...] (Argumentación)

En nombre de la democracia, utilicemos ese poder actuando todos unidos. Luchemos por un mundo nuevo, digno y noble que garantice a los hombres un trabajo, a la juventud un futuro y a la vejez seguridad. Todos a luchar para liberar al mundo. Para derribar barreras nacionales, para eliminar la ambición, el odio y la intolerancia. [...] (Conclusión)

Fragmentos del discurso final de la película "El gran dictador" (1940), de Charlie Chaplin.

Columna de opinión

Una columna de opinión es un texto de tipo periodístico en el que el autor expresa su opinión acerca de un tema e intenta calar en el lector, generar una reacción en él.

Lo reconozco, sigo viendo la tele.[...] Pero la mayoría de los programas que consumo son de Canal Cocina o Decasa. [...] Lo que me sorprendió de la segunda cadena mencionada, el canal Decasa, es un programa hecho en España que se llama "minipisos asombrosos". Básicamente se trata de otro intento de disfrazar la precariedad y la necesidad como algo cool. (Tesis)

[...] una persona, con pinta de vendedor de humo, enseña pisos de menos de 50 metros y nos intenta convencer de todas sus bondades y de lo bien aprovechado que está el espacio. Todo acompañado por una narración en off que, con entusiasmo, nos cuenta lo bonito que es vivir en un zulo. [...] Un bonito zulo, donde tienes que comer, trabajar y casi dormir en el mismo lugar, sí, pero con detalles preciosos, papel pintado y un sofá colorido de Ikea. El truco, al parecer, está en echar salsa hasta olvidar que la comida está podrida. (Argumentación)

[...] También la vivienda debemos defenderla como un bien de primera necesidad y asumir que no todo vale. Que no pueden hacer de la necesidad un espectáculo. [...] Pero si pusieran el mismo empeño en mejorar las condiciones materiales que en frivolizar sobre la precaria vida de muchas personas, otro gallo cantaría. [...](Conclusión)

Fragmentos de la publicación Minizulos asombrosos, de Toni Mejías. Diario Público, sección Opinión. 8 de enero de 2022. https://blogs.publico.es/memento/2022/01/08/minizulos-asombrosos/

 

 Artículo editorial

El artículo editorial forma parte de los textos argumentativos del área de periodismo. Se trata de un texto que expone una opinión sobre un tema de interés general con el objetivo de orientar a los lectores e influir en su opinión.

El artículo editorial recoge las ideas del medio que lo publica, no la opinión personal de quien lo redacta.

Las palabras del ministro de Educación, Ángel Hernández, son sencillas pero trascendentes. El niño debe aprender a leer y a escribir. Además, anunció que el próximo año escolar el desempeño de profesores y directores regionales será evaluado en función de los resultados mostrados por los escolares. [...] (Tesis)

El seguimiento y la evaluación continua de todas las fases de la educación [...] es fundamental. Lo que no se mide no se puede mejorar, dicen los especialistas. De ahí la importancia de las Pruebas Nacionales y otros informes internacionales en los que el país participa y que miden tanto el aprendizaje del alumno como la capacidad de enseñar de la escuela de la que proviene. (Argumentación)

Involucrar a la familia en la escuela, escoger a los maestros mejor preparados, despolitizar el ministerio y la ADP (Asociación Dominicana de Profesores). Poner al alumno en el centro de todas las acciones, de todos los planes. (Conclusión)

Aprender a leer. Editorial publicado por Diario Libre, 12/08/2022https://www.diariolibre.com/opinion/editorial/2022/08/11/los-ninos-tienen-que-aprender-a-leer/2003530

 Ensayo literario

Es un tipo de texto utilizado por los autores para desarrollar ideas y exponer sus opiniones sobre temas muy diversos.

Los conversadores.

Yo vengo de un tiempo humano, cada vez más remoto, en el que conversar era el don, el privilegio y la costumbre más encomiable. (Tesis)

[...]he aprendido a reconocer de lejos a los miembros de esta especie de secta cada vez más exigua que podríamos llamar los conversadores. No hay necesidad de trámite, ni de credenciales, ni de registros para ser un buen conversador. La única seña está en la facilidad con que traban cercanía y descubren sus emociones, sus dudas, pesares y proyectos como quien desgrana un rosario. Impúdicos y desmesurados se vuelven invulnerables, porque todo lo suyo lo comparten. (Argumentación)

Antes que nadar, comer, dormir o cualquier otro placer parecido, los conversadores prefieren intercambiar palabras. (Conclusión)

El mundo iluminado. Ángeles Mastretta.

lunes, 1 de septiembre de 2025

Un cordero en mi casa de Pablo Neruda

 

 

Un cordero en mi casa

 

Tenía yo un pariente senador que, después de haber triunfado en unas nuevas elecciones, vino a pasar unos días en mi casa de Isla Negra. Así comienza la historia del cordero.

Sucede que sus más entusiastas electores acudieron a festejar al senador. En la primera tarde del festejo se asó un cordero a la manera del campo de Chile, con una gran fogata al aire libre y el cuerpo del animal ensartado en un asador de madera. A esto se le llama “asado de palo” y se celebra con mucho vino y quejumbrosas guitarras criollas.

            Otro cordero quedó para la ceremonia del día siguiente. Mientras llegaba su destino, lo amarraron junto a mi ventana. Toda la noche gimió y lloró, baló y se quejó de su soledad. Partía el alma escuchar las modulaciones de aquel cordero, al punto que decidí levantarme de madrugada y raptarlo.

 Metido en un automóvil me lo llevé a ciento cincuenta kilómetros de allí en mi casa de Santiago, donde no lo alcanzaron los cuchillos. Al no más entrar, se puso a comer vorazmente en lo más escogido de mi jardín. Le entusiasmaban los tulipanes y no respetó  ninguno de ellos. Aunque por razones espinosas no se atrevió con los rosales, devoró en cambio los alelíes y los lirios con extraña fruición. No tuve más remedio que amarrarlo otra vez. Y de inmediato se puso a balar, tratando visiblemente de conmoverme como antes. Yo me sentí desesperado.

 

Pablo Neruda “Confieso que he vivido

 

Propuesta escrita.

a)     Interpretación textual

 

-          ¿Qué tipo de narrador reconoces: interno o externo? Justifica.

-          ¿Por qué te parece una anécdota?

-          ¿Cuál te parece que sería el destino del segundo cordero?

-          ¿Por qué el protagonista decide amarrar al animal?

 

b)    Producción textual

Imagina otro final para esta historia. Escribe dos párrafos, usa sinónimos y conectores.

 

c)       Análisis gramatical

-          Estudia sintácticamente los enunciados subrayados, señalando enunciado, oración, verbos conjugados, sujeto expreso o tácito, complementos verbales y describe cómo está formado el enunciado.


viernes, 29 de agosto de 2025

Los músicos de Ray Bradbury

 

Los músicos

 

            Los niños daban largos paseos por el campo marciano. De cuando en cuando abrían las olorosas bolsas de papel y metían allí las narices, y respiraban el penetrante aroma del jamón y de los encurtidos con mayonesa y escuchaban el gorgoteo de la naranjada gaseosa en las botellas tibias. Balanceaban las bolsas de comestibles, repletas de cebollas verdes, acuosas y limpias, de olorosas salchichas, de roja salsa de tomate y de pan blanco, y se desafiaban mutuamente a desobedecer las órdenes severas de las madres. Corrían gritando:

            -¡El primero se lleva todo!

            Paseaban en verano, en otoño o en invierno. En otoño era más divertido, pues imaginaban entonces que arrastraban los pies entre las hojas otoñales de la Tierra. Los niños de ojos de ágata azul, con las mejillas hinchadas de caramelos, lanzándose órdenes teñidas de cebolla, se desparramaban como canicas sobre las calzadas de mármol, a orillas de los canales.

Cuando llegaban a la ciudad muerta, a la ciudad prohibida, ya no era hora de gritar: «¡El último que llegue es una mujer!» o «¡El primero que llegue hace de músico!». Las puertas de la ciudad abandonada estaban abiertas para ellos y creían oír unos tenues crujidos en el interior de las casas, como hojas de otoño. Avanzaban imponiéndose silencio, unidos codo con codo, agitando sus palos, recordando que sus padres les habían dicho: «¡Allá no! ¡A ninguna de las ciudades viejas! Cuidado adónde vas. Recibirás la paliza más grande de tu vida cuando vuelvas a casa. ¡Te miraremos los zapatos!».

            Allí, en la ciudad muerta, un montón de niños, con sus meriendas a medio devorar, se desafiaban los unos a los otros, con agudos cuchicheos.

            -¡Aquí no hay nada!

            Y de pronto uno de ellos echaba a correr y entraba en la casa de piedra más próxima, cruzaba la sala y entraba en el dormitorio sin mirar alrededor comenzaba a dar puntapiés y a moverse con pasos arrastrados, y las hojas negras y quebradizas volaban por el aire. Detrás de ese niño corrían otros seis, y el primero hacía de músico, tocando los blancos huesos xilofónicos que yacían bajo los copos cenicientos. Una enorme calavera aparecía a veces rodando, con una bola de nieve, y los niños gritaban. Las costillas parecían patas de araña y lloraban como un arpa de sonidos apagados, y lo negros copos de la mortalidad volaban alrededor de la arrastrada danza de los niños. Se empujaban unos a otros y caían entre las hojas, en la muerte que había transformado a los muertos en copos y sequedad, en un juego de niños con estómagos donde goteaba la naranjada gaseosa.

            Y salían de una casa para entrar en otra, y así visitaban diecisiete casas, recordando que los horrores de todas las ciudades negras serían eliminados por los bomberos, guerreros antisépticos armados de palas y cajones, apartando con las palas los andrajos de ébano y las barras de menta de los huesos, separando lenta y eficazmente lo terrible de lo normal. De modo que los niños tenían que jugar de prisa, ¡pues muy pronto llegarían los bomberos!

Luego los niños, de rostros luminosos de sudor, mordisqueaban el último emparedado. Y después de un puntapié final, de un último concierto de marimba, de una última arremetida al montón de hojas otoñales, volvían a sus casas.

            Las madres les examinaban los zapatos en busca de copos negros, y una vez descubiertos, venían los baños calientes y las palizas paternas. A fines de ese año, los bomberos habían rastrillado las hojas secas y los blancos xilófonos, y se había acabado la diversión.

 

                                          Crónicas marcianas, Ray Bradbury.


 

Propuesta escrita de septiembre

 

Lee con atención el fragmento de Los músicos de Crónicas marcianas.

 

1     1)Identifica tres recursos literarios y explica qué efecto produce en el texto.

 ¿2) ¿Por qué piensas que los padres impedían a sus hijos visitar aquel lugar?

 

3   3)Escribe en un párrafo de seis líneas aproximadamente sobre qué trata el texto.

 

4  4¿Qué te parece que el narrador y su autor implícito quiere criticar sobre la sociedad estadounidense en el primer párrafo?

 

a)      El consumismo extremo de la comunidad.

b)      El ocio de los niños y sus peligros.

c)      La comida chatarra y bebidas gaseosas.

d)      El papel de los bomberos.

 

       5¿Quiénes son los protagonistas del relato?

 

a)      Los niños marcianos.

b)      Las madres terrestres.

c)      Los niños terrestres.

d)      Los padres marcianos.

 

6)      Estudia los enunciados subrayados como lo hicimos en clase.


lunes, 25 de agosto de 2025

La juventud opina sobre una buena nutrición y actividad física en el contexto de la COVID-19

 

La juventud opina sobre una buena nutrición y actividad física en el contexto de la COVID-19

Opiniones y recomendaciones de adolescentes y jóvenes para promover estilos de vida más saludables.

UNICEF
Jóvenes compartiendo una merienda saludable.
UNICEF/UN0565519/Pazos

Entender los desafíos que enfrentan los y las adolescentes y jóvenes es un punto de partida para promover estilos de vida más saludables y mejorar el acceso a una alimentación nutritiva

Durante la pandemia ha sido difícil para muchas familias tener acceso a una alimentación saludable.  Las medidas de confinamiento generaron la interrupción de los servicios de salud y nutrición en la región y los programas de alimentación escolar se vieron afectados debido al cierre de las escuelas.  En el último año, se evidenciaron cambios en los hábitos, los comportamientos de consumo, el acceso a comida saludable y también una reducción en los niveles de actividad física.

Para conocer más sobre los retos que viven los y las adolescentes y jóvenes de la región, los invitamos a compartir sus propuestas sobre nutrición y actividad física, durante y después de la COVID-19.  Sus opiniones se documentaron a través de U-Report, una plataforma digital que promueve la participación de esta población en temas cotidianos. Escucharlos y entender los desafíos que enfrentan es un punto de partida para promover estilos de vida más saludables, mejorar el acceso a una alimentación nutritiva y generar más evidencia que respalde la toma de decisiones de líderes mundiales y nacionales sobre temas relacionados con los entornos y sistemas alimentarios, así como la promoción de actividad física en la región.

Sus experiencias y aprendizajes hacen parte de una serie de sondeos lanzados por UNICEF entre el 2020 y 2021, para escuchar y alzar las voces y opiniones de adolescentes y jóvenes entre los 13 a 29 años en América Latina y el Caribe.

La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
UNICEF LACRO/2021

¿Cuáles fueron los hallazgos más relevantes para los U-Reporters, en los sondeos de 2020 y 2021 sobre nutrición y actividad física, en comparación a antes de la pandemia por COVID-19?

La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
La juventud opina sobre la nutrición y la actividad física, durante y después del COVID-19
  1. En el 2020, los países más representados en el sondeo fueron México, Brasil y Ecuador. En el 2021, los más representados fueron México, Jamaica y GuatemalaEn ambos sondeos, la mayoría de las respuestas fueron de mujeres.
  2. En ambos años, la principal barrera para acceder a alimentos saludables fue la falta de dinero. Otros motivos reportados fueron la escasa disponibilidad de comida saludable y el miedo de las familias a contraer el coronavirus al salir a adquirirlos. 
  3. Con respecto a los alimentos, desde el 2020 aumentó el consumo de pan, harinas blancas, arroz y pasta. Con relación a las frutas y vegetales, el consumo de este grupo de alimentos varía en la región, registrando un menor consumo en la mayoría de los países. Adicionalmente, también se registró una notable disminución del consumo de agua.
  4. Adolescentes y jóvenes cambiaron sus hábitos de actividad física. En ambos sondeos, la mitad de los participantes reportaron realizar menos actividad física que antes de la pandemia, siendo las mujeres las que realizan menos actividad física que los hombres.
  5. La publicidad de alimentos poco saludables está presente en medios y redes sociales. La mayoría de los y las adolescentes y jóvenes encuestados declararon ver este tipo de publicidad de la misma manera que lo hacían antes de la pandemia.
  6. Garantizar una buena nutrición para adolescentes y jóvenes, durante y después de la COVID-19, requiere de un compromiso multisectorial. Los y las U-Reporters compartieron sus propuestas para fortalecer marcos normativos, sistemas de protección social, campañas de comunicación y la promoción de actividad física son elementos esenciales para garantizar un estilo de vida saludable.

¿Cuáles son las propuestas que nos compartieron para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19?

propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19
propuestas jóvenes para asegurar la buena nutrición, durante y después de la COVID-19

Recomendaciones para líderes nacionales y mundiales

Recomendaciones para líderes nacionales y mundiales
UNICEF LACRO/2021

¿Qué significa comer bien para los y las U-Reporters?

comer bien para los y las U-Reporters
UNICEF LACRO/2021
Actividad
Imagina que eres un U report, ¿qué medidas aconsejarías a tus compañeros con 
relación a la alimentación?
¿Qué pasó luego del COVID-19, mejoró la alimentación?
Piensa en un menú saludable, ¡Importante! Tienes que comer rico y saludable.
¿Cómo puedes incluir la actividad física en tu vida diaria?
Diseña un afiche para tomar conciencia de la alimentación saludable, se valorará 
la creatividad y coherencia.
¿Qué enfermedades evitas con buenos hábitos alimenticios?

Ilustración jóvenes recomiendan comer saludable

Impunidad y luna llena de Luis Melnik

Impunidad y luna llena

 El ser humano es el único en el reino de la Creación que trepó las cordilleras, se internó en las profundidades marinas y conquistó el espacio porque su curiosidad lo impulsó, imaginó nuevas vidas y fronteras. Casi siempre necesitó de un medio para alcanzar esos fines. Pero de los muchos transportes creados, el automóvil es el único que siempre es absoluta y totalmente controlado por el ser que lo guía. El avión no puede aterrizar en cualquier parte y no vuela en toda circunstancia. Los sistemas de colectivos tienen rutas fijas y no son sus usuarios quienes los conducen, las motos no son para las familias. Los trenes viajan sobre rieles prefijados y solo van de punto a punto. Las tablas de surf, los planeadores, los globos aerostáticos, las bicicletas, las lanchas o los veleros son muy divertidos, pero tienen grandes restricciones y bien podría decirse que para llegar a su lugar de práctica es imperioso ir en auto. Para nacer, para internarse, para casarse, para bautizar niños, para ir al trabajo o a los colegios se usan transportes sobre ruedas, que también se encargan del último viaje terrenal.

    Los rodados que hoy circulan tienen muchas de las cualidades humanas y son, al mismo tiempo, simétricamente opuestos. El cuerpo humano en sus primeros años de vida no se gasta, pero cambia. El auto se desgasta, pero no cambia. Algunos autos pueden dirigirse a un lugar remoto, recorrer miles de kilómetros sin asistencia alguna y otros necesitan cataplasmas todo el tiempo. Algunos seres humanos no necesitan ni un analgésico y otros se pasan todo el tiempo en talleres médicos.

    Los autos no engordan, pero se achanchan. Los seres humanos toman color expuestos al sol y los autos lo pierden. Los autos nunca duermen, ni sueñan, ni piensan en nada. Sus dolores no los sufren: los comunican, los transfieren. Un reventón, un raspón, un tapizado destruido, le duelen al conductor.

    Los autos nunca escapan, son robados. No traicionan, son abandonados. No contestan. No levantan la voz. No tienen cerebro: tienen conductores. Y el automovilista es un ser mutante. Este hombre/mujer/lobo tan pronto baje de la carroza que conduce como si fuera un energúmeno perderá colmillos y pelambres, recuperará su piel de cordero, será tímido y sufriente. Un flácido Clark Kent retomará su lugar en el enjambre hasta que una nueva aventura motorizada lo reclame. El automovilista puede ser Aladino desde que concretamente, se despega del suelo cuando viaja al comando de su auto. Puede ser Mary Poppins o Peter Pan, Fangio o el Capitán Maravilla.

    Son seres humanos irreconocibles que nunca sienten que tengan algo que ver con todo lo que pasa en el tránsito, que adquieren una peligrosa infalibilidad que les hace suponer que nada puede pasarles a ellos. Por eso, en los países que más han atacado la irresponsabilidad personal, en la publicidad sobre seguridad en el tránsito, jamás exhiben muertes o accidentes: los que deberían asustarse de un insuceso, reaccionan  con una actitud de autodefensa protectora y rechazan la posibilidad de este. Nadie cree ser parte del descalabro ciudadano. Nadie imagina que una frenada aquí puede extender sus consecuencias allá, a mucha distancia incluso hasta el vehículo que transporta sus hijos al colegio.

    Por eso, los que manejan salen de sus autos donde se creyeron invisibles para el resto de sus congéneres y, sin verlo que los aísla y da impunidad, serán mansos caminantes.

    Hasta la próxima luna llena.

                                                                                            Luis Melnik 

Actividad

1) Piensa y escribe la tesis de este texto.

2) ¿Qué argumentos utiliza para convencernos?

3)¿Qué metáfora encuentras en el título?

4)¿Qué recursos retóricos esgrime en su argumentación?

5) Averigua las estadísticas por muertes en accidentes de tránsito en Uruguay en los últimos dos años.

6)¿Qué medidas tomarías para evitar accidentes de tránsito?

7) Pon ejemplos concretos en los cuales se observe la transgresión de normas de tránsito por parte de conductores y peatones.

8) Diseña un volante para la toma de conciencia de lo mortal que puede ser el tránsito.

9) Estudia sintácticamente las estructuras resaltadas en negrita.

Temas gramaticales: perífrasis verbal, atributo, complemento directo.



Enganchados al móvil, artículo de prensa de J. José Mairal.

p>Enganchados al móvil. Artículo de opinión de Juan José Mairal 

Publicado por Jacetania Express en GLOBAL, Opinión

¿Quién puede dudar, hoy en día, que todos o una gran mayoría de ciudadanos estamos enganchados al móvil o smartphone? Basta con observar a todo bicho viviente ir por la calle, en el metro, en el autobús, en una cafetería, en un parque, en un cine, en un polideportivo, en un estadio de fútbol,... No hay quien se libre.

Estamos haciendo del móvil nuestro aliado y amigo indispensable y hasta único, a veces, con el que no se puede salir de casa sin su compañía. Alguien dijo que el móvil es el chupete de nuestros tiempos, el juguete de nuestros ratos libres y el confidente de nuestros secretos. También es el causante, cómo no, de varias adicciones modernas. Pasar del uso al abuso es tremendamente fácil. El pasar tanto tiempo enganchados al smartphone hace que quitemos tiempo para estar con nuestros hijos, con nuestros amigos o viceversa, para dialogar, conversar, disfrutar y convivir sin aparatitos, mensajes, whatsapp y emoticono.

Pero, pese a todo lo que digamos, tenemos la batalla perdida; seguimos mirando las pantallitas y haciendo de su uso y abuso de ellas. Es lo que podemos llamar sociedad hiperconectada. El aumento del consumo del móvil es un hecho, una realidad que nos lleva a unas relaciones diferentes entre nosotros. Y lo malo o lo bueno, yo ya no sé, es que no todo tiene arreglo con el móvil o smartphone. Y eso es así.

                                                                                            Juan José Mairal Herreros


 


1) ¿Qué función cumplen los paratextos?

2) Menciona dos argumentos a favor y dos en contra del uso del móvil esgrimidos por el argumentador.

3) Ubica dos ejemplos de lenguaje figurado usado en el texto.

4) ¿Te parece que la ironía esta presente en el texto? Fundamenta tu respuesta con un ejemplo bien fundado.

5) ¿Qué entiendes por "sociedad hiperconectada" a la que se refiere J. José Mairal?

6) Si tuvieras que buscar un sinónimo del nexo extraoracional "Pero", ¿cuál de estos es el correcto?

- Además,

Sin embargo,

O,

7) Escribe un texto argumentativo cuya tesis sea: El uso del celular perjudica la calidad de vida de los adolescentes.

Usa por lo menos dos de los recursos retóricos estudiados en clase  organiza el texto en párrafos.

8) Estudia sintácticamente las siguientes estructuras lingüísticas:

El aumento del consumo del móvil es un hecho...


Todo bicho viviente va con su celular por la calle, en el autobús, en el metro y perdemos tiempo con nuestras familias.